讓你在職場走得更穩的，是這4種底層特質

前一段時間參加了一場同學聚會，幾個現在已經當了老板、小有成就的同學，說了說自己對職場的看法：不管是好員工，還是好老板，底層的特質往往是相同的，不浮躁，是他們的共同點。
1.肯花時間積累的人，結果都不會太差

楊同學大學時期是我們班的班長，屬于胸有成竹的那種人。

全班40個人的家庭情況、學業情況，某些地方他比輔導員都清楚，雖說平時不太主動攬事，但是如果同學遇到什么困難，找他總能解決。

我本科學的是師范，那會印象最深的是，大四說課比賽和講課比賽，評委老師們公開說楊同學“三到五年，你會是個很優秀的老師?！蹦昴陣要剬W金，大學四年幾乎沒跟家里要過錢。

大學畢業后，楊同學目標特別明確——當老師?？忌狭思亦l的編制，做了7年中學教師，聽其他同學說，每一年大大小小的榮譽拿到手軟。第7年，他開始自己創業，從第一家課外輔導班做到三家輔導學校。

聚會的時候我問他，怎么想起創業了，他說，其實他家條件特別差，上大學之前年年領“低?！保瑸榱藴惖谝荒甑膶W費，他爸爸媽媽把親戚朋友都借了個遍，等他工作了，家里才寬裕點，這算是經濟基礎決定上層建筑吧。

我又問，為什么干了7年體制內才出來啊，他說，沒到時候。

上大學之前就想當老師，如愿上了師范類，畢業之后也當了老師，但是老師這碗飯其實沒有那么好吃，教材在變、教學環境在變、學生在變、家長也在變，想出類拔萃得有時間積累。

所以，這11年，他都用來積累了，就像竹子的生長，突飛猛進的前提是等待和堅持。

比起那些一畢業就創業的人，楊同學覺得自己沒有他們的底氣，因為家里環境差，他輸不起，也因為自己積累不夠，他沒有信心。

所以，與其九死一生，不如先解決眼前的問題：家里的溫飽，自己的積累。

從楊同學出來單干，慕名而去的家長不在少數，這都是過去這些年他當老師積攢下的好口碑，認真、負責、因材施教、觸類旁通，去他們學校的小程序里看了看，都是“真心感謝楊老師”這樣的評價，讓人肅然起敬。

不過楊同學和我說，他未來5年可能都不會再開新的學校了，因為精力有限，參與教學同時做管理，3家學校夠他忙的了，他覺得做好比盲目擴張更重要。

我不能說楊同學的做法就百分之百對，但是比起很多人的浮躁和彷徨，我覺得像這樣選擇做好眼前的事、用時間換取沉淀、再去嘗試騰飛，是非常實在的人生態度和選擇。

不浮躁，才能耐得住寂寞地堅持，但堅持和重復的力量，往往超乎想象。
2.堅持和重復的力量，遠遠超乎想象

楊同學讓我想起了紀錄片《壽司之神》，導演用非常平實的手法紀錄了創造“壽司之最”的小野二郎——追求極致的料理人的日常。

一個耄耋之年的老人，當談起每天捏壽司這項最重要的工作時，盡管語氣平和，你卻還是能感受到那份不動聲色里包裹著的炙熱，這大概就是“職人精神”的底色。

“職人”在日本是一個褒義詞，對那些擁有精湛技藝的傳統手藝人，日本人用“職人”來稱呼他們，表達的是尊敬、認可和贊許，而小野二郎被認為是“日本壽司第一職人?！?br/>
要成為職人并不簡單：

小野二郎7歲就進店當了學徒，學徒要經過的第一個坎是學會手擰毛巾。毛巾很燙，掌握不好時間和力度，很可能被燙到手。

學會了擰毛巾，就要開始學著用刀來切魚，也就是捏壽司之前的準備工作。

學徒滿10年才能開始煎蛋，緊接著要經歷大概兩三百個失敗品之后，可能才做出第一個合格的煎蛋。

小野二郎對學徒們也是這樣的要求，到了能煎得夠好雞蛋的時候，才會承認這名學徒為“職人”。

但這些只是開始，往后的一生，都要為捍衛這兩個字而努力：

盡管有70年以上的工作經驗，但小野二郎從來不敢馬虎，為了保護最重要的手，一年四季都是戴著手套；

為了鍛煉腰部力量，每天走路去地鐵站；

心絞痛，但工作中堅持要站著，認為這樣更尊重客人；

即便是80歲以后，也仍然對壽司有很多新的想法……

別人評價，他是“比起任何年輕人都要更拼命的老爺子”，85歲的時候，他說：

“我愛我的工作，縱使我已經85歲了，我還不想退休。即使到我這年紀，工作了數十年，我依然不認為自己已臻至善，但我每天依然感到欣喜，我就是愛捏壽司。”

的確，他一直重復同樣的事情以求精進，總是向往能夠有所進步，他說自己會繼續向上，努力達到巔峰，即便沒有人知道巔峰在哪里。

很多人堅持做一件事情不到1個月就覺得自己盡力了；學習一項技能沒到一個星期就放棄了；對待工作中的瑣碎，抱怨永遠比解決問題多；常常一項技能還沒磨練好，又三分鐘熱度地投入下一個目標……

心不定、恍恍惚惚，幾年下來一事無成。

相比之下，像小野二郎這樣用盡一生的時間在一件事情上努力和鉆研的人，顯得鳳毛麟角。也因為稀少，市場大浪淘沙，他們才成了贏家。

許多人顧慮極多，做事沒定性，他們總認為，成功是因為更聰明、資源更多、原生環境更好所致，卻不肯面對現實：

大事都是從小事做起，肯一步一個腳印、扎扎實實地重復、不斷練習哪怕是基本功，才是他們成功的原因。

盡管時代在變，但對一份工作的認真、踏實、執著的態度，始終是成為強者跨不過去的坎。不經歷“堅持和重復”的成功，像空中樓閣，不踏實的除了當下，還有未來。

沒有時間沉淀難談大器已成，沒有重復練習，更別談精益求精。

與其在糾結中度日，不如堅持和重復，日復一日積累，一點一滴成長，或許才是這個浮躁世界最好的處世之道。
3.打開雷達，哪怕是為了一個“如果”

不浮躁的人，為一個“如果”，都在認真準備。

在《明日之子》這檔綜藝里，通過大熱的選秀節目《創造101》走進大眾視野的女孩Yami，作為助演嘉賓登上舞臺。

助演結束后，主持人何炅問導師李宇春“我旁邊這個女孩你眼熟嗎？”李宇春回答認識，于是何炅開始解釋這么提問的原因：

原來，早在幾年前，Yami就作為李宇春演唱會的舞團成員，一起登上過舞臺，那時候，因為李宇春的認真，Yami就開始喜歡李宇春。

何炅隨后說，想和大家講一件我很感動的事情：

“就是前幾天，我們導演在跟Yami溝通工作的時候，順口問了她當時在干嘛，她說她在學舞，工作人員問是什么舞蹈，Yami說是李宇春《流行》這首歌的舞蹈，導演問你為什么學習這個舞蹈，Yami說，

因為在《明日之子》的舞臺上，會和李宇春相見，有可能會聊到這件事情，也有可能會被李宇春認出來，

如果這個時候被問到你喜不喜歡李宇春，而那個時候沒有任何準備，對李宇春后來的作品不了解的話，我就不配說我喜歡李宇春。

也就是說，她在為舞臺上任何一種可能性，她要做準備。所以如果我們不打電話，可能問不到這件事情?！?br/>
所有成功都離不開積累，但肯對自己持續成長抱有真誠自信的人，他們不浮躁，他們肯低下頭認真準備、為每一個可能性下功夫。

在上面這段描述里，何炅用到了好幾個“如果、可能”，假設的情況意味著發生的幾率并非百分之百，那么有可能，即便Yami練習累到半死，結果卻沒有機會展示。

但你能說那些努力就白費了嗎？不能吧。因為，把雷達打開，為每一一個可能出現的情況認真準備，把勤奮、誠懇落到實處，是這些在我們看來一夜爆紅的人最基本的素養。

相信準備的價值，更努力去作準備，是所有優秀的職場人，為自己的職業生涯打下的最堅固的根基。他們知道，只有準備充分，才能在被命運點中的時候，有資格以“運氣”作托辭。
4.情緒穩定，行動積極，許多成年人根本做不到

情緒穩定，并不是每個成年人都能做得到的。不浮躁的人，情緒相對穩定，行動總是積極。

工作這幾年，見多了那些因為受了一點委屈、一點批評就即刻懈怠的人，他們不僅影響自己的工作，還常常煽動小團體的氣氛，搞得團隊烏煙瘴氣。

前兩天大結局的熱播劇《都挺好》里，蘇家3個男人，在不同時間段展示了“情緒不穩定”的可怕。

父親蘇大強的情緒，在得病之前，甚至可以說，幾乎沒有穩定過。

大兒子蘇明哲在美國丟了工作，妹妹蘇明玉去出差的時候碰巧知道了這件事，就在飯桌上，當著老婆孩子的面，剛才還彬彬有禮的大哥突然變臉，指責妹妹是故意看自己笑話。

二兒子蘇明成，一得知妻子朱麗在工作上因為妹妹蘇明玉受了委屈，就對蘇明玉大打出手，毫不顧忌骨肉親情，甚至不惜觸犯法律；

從大哥那里聽說了父親蘇大強說過往的事，就認為冒犯了去世不久的母親，提起酒瓶大半夜就沖去砸門；

和朱麗因為幾句話沖突，反手就給了對方一巴掌……

假如蘇家是一個公司，遇到這三個員工，對同事、客戶、業務的傷害，不言而喻。不是說壞情緒不能有，但是因為情緒不好而造成行為失當，就是雙重傷害。

為什么情緒穩定這么重要，因為情緒是第一生產力，穩定情緒是積極情緒的基礎。

清華管理學院教授寧向東分享過一個自己的故事，他說有一天看到鉆石開采的過程，感覺到了震撼：

開采鉆石的人每天挖出來的并不是鉆石，而是大量的泥土，許多時候，你翻遍了成噸的泥土可能也找不到一顆豆子大小的鉆石，這時候人自然容易生出負面情緒，變得沮喪。

但是，負面情緒過后，一些人很容易從這種情緒里出來，并且相信可以挖到鉆石，于是用積極的情緒影響自己的行為。

還有一些人相反，沉浸沮喪或消極怠工，而事后看工作結果上，兩種選擇有很大差異，積極情緒的工作成果顯著。

美國南加州大學神經科學、心理學和哲學教授安東尼奧·達馬西奧（Antonio Damasio）以情緒為出發點，從演化的角度重新闡釋了人類意識的產生路徑，其研究成果被各學科研究者廣泛引用，被美國科學信息研究院評為“高被引學者”之一。

寧向東說，把達馬西奧的想法用在管理學的解讀上則是，一個人情緒差的時候，他的工作表現一定差；而一個人情緒飽滿的時候，他的創造力一定強。

所以對于職場人說，情緒穩定是工作效率的基礎，“情緒管理的本質，就是要控制自己產生好情緒和壞情緒的比例”。

保持積極情緒的方式很多，有人喜歡吶喊，有人喜歡訴說，有人喜歡靜一靜，有人喜歡抽絲剝繭做壞情緒剖析。

不管是自我暗示，還是多接觸積極的人事，本質都是為積極情緒找到環境。方式不重要，重要的是理性干預。一旦開始理性干預，就意味著，自我察覺和行動的開始，它們才是通往美好與幸福的途徑。

但這些，許多成年人做不到，情緒一來，洪水猛獸。相比之下，有些孩子卻做得更好。

前些天我姐姐發了一條朋友圈，講了講她剛上小學的女兒，我覺得值得很多人學習：

最近發生在小主兒身上的幾件事讓我挺感動的：

1、班級幾個同學之間發生了點小摩擦，我聽說后懷著八卦的心來打聽，小主兒說“我不想說，你也別問了，這事兒和我也沒關系”

2、得了獎狀，不主動得瑟，都是放在書包里好久，被發現了才輕描淡寫的說一下

3、擊劍腳扭傷了，當天急診看到11點，第二天早上自己上五點半的鬧鐘起來寫作業，堅決不讓我們給她請假，這兩天都拄著小拐棍去上學。

怎么說呢，小主兒真的和我很不像，我不能再把當成情緒不穩定的幼稚鬼了，她已經有自己的美德了，我該向她學習了。

很多時候，成年人并不像自己想象的那么成熟，職場巨嬰很多，杜絕被影響的同時，時刻反思自己是不是犯了“巨嬰病”，還最好能常常學學別人身上的美德，即便對方可能是個小孩子

最后，優秀總相似，比了解楊同學的逆襲、驚嘆小野二郎的職人精神、看到Yami的默默努力和我小侄女的穩定情緒更重要的，是成為這樣的人，成為一個不不浮躁的人。